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第一百一十一章 我的老师

入学第一天，老师与同学还互不认识，隔壁班那个头发长到膝盖处的女老师一下子吸引了所有人的眼球，经过处处打听，知道她姓王，将要任我们的语文老师。那时我就开始想象这个长头发老师会怎样教我们，如果学得不好，她会不会用大辫子当作长鞭子来“教训”一下我。
第一节课，她做了简短的自我介绍，从她自信的口气和要把我们教好的眼神来看，她一定是一个好老师。久而久之，我发现她上课时始终保持严肃的表情，且眼睛不看着同学们的脸，而只看90度上、中、下的三个点，你千万别以为老师这样就不是在注视着你，她也许就在用眼角盯着你看，在她的课上，就连最调皮的学生也不敢开小差。后来慢慢听说老师以前短跑第一啦，（很难想象一个如此瘦弱的女子如何能跑第一）好多好多荣誉，同学们都佩服地不得了。大家都认为老师教得最好，无愧于“特级教师”的称号，也许是因为青春特有的不羁吧，大家课下的话题也往往谈论到老师，对某个老师不满时就直呼其名，甚至对老师犯的一点小错误添油加醋，在同学之间大肆宣传，引致哄堂大笑，而这其中评论最好的就要属老师了，也许是因为老师总是以十分严肃的形象和冷酷的话语出现在我们面前，使我们不敢轻易接近，也就少了许多“新闻”。但是不知是谁传的老师“绯闻”的消息不胫而走，顿时大家议论纷纷，出于不可思议，大家总是有意无意地提起。在别人议论老师的时候，我却想女老师承受巨大的精神和心理负担，仍获得无数的荣誉，不菲的口碑，实属不易，这不也正在一定程度上反映出老师的坚毅性格吗？

有很长的一段时间里，我觉得老师一切都是对的，简直无所不能，和神一样，不由得有了非她的课不上的想法。可后来我听说老师的上一届学生的中考语文不尽人意，加上同学们在外补课时带回的诸如什么要必背，而老师没有要求或不教作文等的传闻，让我感觉老师也不过是个凡人，凡人总有缺陷，但我心里总是很矛盾，毕竟她是我最敬佩的老师，如果喜欢一个人，就会放大他所有的优点，缩小所有的缺点直至无法看见。后来仔细想想，课文没时间背，我们也得负一定拉进度的责任，没法教作文也是因为同学“两极分化”的原因。身为班委的我一直想和老师交流一下，可总是觉得我们之间有一层无法穿透的隔膜，一方面是因为老师的眼睛总有一种把你一眼看穿的感觉，让你不得不做作起来，刻意显出自己优秀的一面，而我又是个比较实事求是的人，我不会逢迎拍马，也不会华丽辞藻的甜言蜜语，所以我和老师交流无法深入；另一方面我觉得老师很有人性的底蕴，让人琢磨不定，加上交往地又少，让我觉得老师深不可测。

有的人刻意地去形容老师是多么的好，甚至编造一件以假乱真的“感人事件”，没有真情实感，（前面已经提到，不再费笔墨）；有的人妄自菲薄自己的老师，这也是不对的，别以为你获得了比老师更多的赞誉就可以出师了，你永远不可能将老师所有的本领都学到家，就像用石子去装一个碗，满了吗？不！加入一大把沙子，满了吗？也不！再加入一大瓢水，里面的东西都没有因为太满而溢出来……