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第24章 老师，这是你出的题吗？ （求追读）

第24章 老师，这是你出的题吗？ （求追读）
骆垚走在前面，王野和吴天明在后面嘀咕。

“骆垚怎么对夏教授那么上心？难道这小子迷恋上夏教授了？”

吴天明没好气地看他一眼：“得了吧，你以为谁都跟你一样，看到女人就往爱情方面想吗？”

王野嘿嘿一笑：“那是因为你不懂女人的好。”

“说的伱谈过恋爱一样。”吴天明丝毫不留情面的拆穿了王野。

“不是，这不是在讨论三土吗？怎么扯我身上来了。”王野瞪了吴天明一眼，决定耍无赖，转移话题。

“夏教授人又年轻，也不是没有……”王野后半句话在他看到从旁边小路上突然出现的夏青时，卡在了喉咙中。

“不是没有什么？”夏青站定，眼睛微眯，让王野顿感不妙。

卧槽！居然听到了！

“没有夏教授，我是在说，以您的水平，您以后不是没有可能当上院士。”王野满嘴跑火车，立马编了一句话出来应付。

夏青看了他一眼，面无表情继续往前走了。

吴天明叹了口气搭上了王野的肩膀，说：“大魔王发现你了，一曲凉凉送给你。”

王野伸手打了一下自己的嘴，艰难地说：“都怪这张嘴。”

夏青人都走了，两人知道不能再耽误下去了，匆匆赶到教室一看，第一排的坐着的那位正是骆垚。

吴天明、王野：……

夏青的课他们再怎么也不敢坐在第一排，但骆垚连书都没有他们只能硬着头皮坐了上去。

夏青的课讲的是集成电路eda技术。

这课的恐怖之处在于，集合了物理、融合图形学、计算数学、微电子学、拓扑逻辑学、材料学还有人工智能这些光看名字就会眼前一黑的学科内容。

主打就是一个让人一脸懵逼的上课再一脸懵逼的下课！。

东理工有句话：“考试季发疯的，十有八九都是微电子专业人。”

这句话足以说明了微电子专业学生的不幸，而他们的不幸，有三分之一就是由集成电路eda技术这门课造成的。

而教这门课的夏青，更是变态中的战斗机，素有“大魔王”的称号。

上课铃声响起，夏青拿着一叠东西就走了进来。

“今天随堂测验。”

夏青言简意赅的说出了本节课的主要内容，让学生们一片哀嚎。

“测验？！我能说我上节课学的都忘了吗？”

“饶了我吧，为什么上个大学都这么痛苦？”

“为什么要测验，大学也来这套吗？”

吴天明更是苦兮兮地看着他身边的王野，低声说：“我敢说这次测验能要我的命，救命啊！”

王野紧张地看着讲台上那一叠厚厚的卷子，总感觉对方要吃掉自己。

夏青扫了一眼下面的学生，发现一个个都缩着头，化身成了鸵鸟，唯独只有骆垚端端正正坐着看着她。

到底是个小孩不知道天高地厚。

对方刚来肯定不知道集成电路eda技术有多难。

数理化三科学得好又如何。

高中课程交叉的内容其实并不多，每门学科都会有独立的体系和思维方法，要想取得高分还是有办法。

但集成电路eda技术就不一样了，涉及多门学科的综合知识，强调的是跨学科和综合思维的重要性，高中那一套在这里很难行得通。

夏青想到写给《半导体》编辑那封邮件下面的落款，她还真的想看看骆垚的表现，不过在此之前，她还是需要先问下骆垚。

“骆垚，你昨天才刚入学，这次测验你可以不参加。”

夏青其实不想让骆垚参加这次的测验，毕竟一个聪明人能够从全班同学的反应看出，集成电路eda技术有多难。

特别是对于他这个一天都没有学过的人来说。

想要光靠他自己那点数理化储备来解决整张测验卷子的问题，根本不可能！

本来夏青是想给骆垚一个台阶下，想让骆垚知难而退。

可惜，骆垚根本就不知道什么叫做“难”，他反而还一脸期待地说：“老师，是你出的题吗？”

这是什么问题？

从来没有被问过这个问题的夏青没有搞明白骆垚为何有此一问，但还是回答了他。

“是我出的。”

居然是夏教授出的题，太好了，他正好想看看夏教授的水平。

骆垚脸上露出了微笑，说：“那我参加。”

不光夏青愣住了，教室里面的五十来号人也愣住了。

看来新来的学霸还不知道集成电路eda技术的凶残！

现在他还说想参加，一会儿绝对要哭着找爹妈！

曾几何时，我们也是这样太傻太天真，没想到学霸也和我们一样！

沉默的教室里面大家都向骆垚投去了同情的目光，他们仿佛预感到接下来骆垚是如何抓耳挠腮，唉声叹气了。

夏青也拿骆垚没有办法，机会反正都给了，不珍惜机会，那就不能怪她了。她当即把卷子发了下去，果不其然，教室里面传来了阵阵吸气的声音。

夏青为了检验她最近的教学质量才出的这一套测验题，现在光听教室里面的吸气声，她就知道完了。

这一届学生绝对是她带过最差的一届！

夏青一扫下面，那群学生在她看来已经化身成了动物园的猴子，在座位上做出了千奇百怪的姿势。

他们脸上唯一相同的特点就是，全部都一脸茫然，连学习委员唐东都无从下笔。

夏青不死心，从讲台上走了下去，从门边那一列的学生旁走过，挨个地看他们答题的情况，等看完第一列学生的答题情况后，夏青头疼了。

有些专业性很强的题不会就算了，怎么送分题也不会？

夏青又走向第二列，第一个人是王野，王野此时已经在草稿纸上面算的走火入魔，夏青在旁边看了一会儿就发现了两个错误。

再看向王野旁边的吴天明。

整张卷子除了选择题和判断题上面写了东西，大题论证那部分真叫一个干净。

吴天明本来想和王野来一个顶风作案，可夏青在他们周围晃悠，让他们根本找不到机会。

东理工的严格氛围一直以来都是学校的一大特色，而夏青更是这种严格校风中的佼佼者。

所以大家都是有贼心没有那个贼胆。

更何况，能抄谁的？

夏青无声叹了口气，她有预感，这次测验，全军都要覆没了。

夏青十分重视这次考试，这次考试成绩可以说是关乎着她之后教学的方式和难度。

现在好了，看情况她觉得自己要拿出教幼儿园小朋友的方式出来，把所有知识掰碎了喂给他们！

“老师，我答好了，可以交卷了吗？”

正在气闷的夏青突然一个声音打断了思路，夏青抬头一看，她发现骆垚正规矩地举着他的手。

做完了？

怎么可能？

正在发呆的其他学生听到这句话后，齐齐抬头看向了骆垚，眼中都透着不相信。

这个速度，该不会在卷子上胡写了一通吧？

不会答题就不用答吧，不必非要给自己立学霸人设！

这么难的一张卷子是怎么做完的？

夏青快速走过去，拿起了骆垚的卷子。

整张卷子确实写满了。

夏青没有去看前面的选择题和判断题，而是直接看向了后面的解答题。

她目光看向了她故意设置的难题——fpga技术那一题。

【fpga是一种以数字电路为主的集成芯片，同时它也是一种可编程的逻辑器件，请运用fpga技术设计出一款声音识别程序。】

这道题其实是夏青为了凑数而放在最后的，她知道这群学生还没有学过fpga，不过为了让他们知道以后他们要学的知识，夏青决定让他们先接触一下fpga。

按理说，这道题应该空着的，但现在，下面的空白处，写满了字。

骆垚平时写字爱写笔划严谨的魏体，夏青很容易就看明白他的答案。

【module speech_recognition_system (

input wire clk，//时钟输入

input wire reset，//复位输入

input wire [15:0] audio_input，//麦克风音频输入

……

//配置fft ip核

fft_core fft_inst (.

clk(clk)，

.

rst(reset)，

.

in_audio_data(audio_input)，

.

out_data(audio_input_fft)

);】

夏青越看越心惊，答案居然是正确的！

怎么可能？

这对于一个才上大一第二天的人来说，根本不可能了解到什么是fpga，什么是ip核。

她之前倒是跟班里的人简单提起过ip核，说过这东西就是经过芯片厂商和用户反复验证过的指令集、功能描述和代码等。

现在制造芯片要想图方便，就得用上各个成熟的ip核，否则再多钱和时间都不够烧。

但让夏青没有想到的是，骆垚居然知道这个，关键还在答案里面写出了具体的ip核名字！

“骆垚，你知道fpga和ip核？”

骆垚一本正经地看着夏青说：“我之前有学过。”

“谁教你的？”夏青感觉自己这次可能真的捡到了一个宝。

“夏教授，我是自学的，怎么？是我算的有问题吗？”

“整张卷子我算了两遍，应该没有问题才是。”骆垚纳闷地说。

教室里面安静极了，大家都不可思议地看着骆垚，觉得对方是在装x。

fpga和ip核？

这东西他们都不知道，你一个才来学校的人知道什么？

这么短时间你还说你算了两遍？

他们眼神看向了坐在骆垚身边的吴天明和王野，心想该不是这两人帮忙作弊吧！

还是说，骆垚偷看了他们两人的答案？

学生们在那猜测着，但都不敢出声，因为他们发现夏青在骆垚说完后，居然转身走向了讲台！

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(本章完)