久爱文学

手机浏览器扫描二维码访问

第7章 你们都趁火打劫是吧？（求追读求收藏

第7章 你们都趁火打劫是吧？（求追读求收藏）
上个大学不仅带着全家人去，还有钱赚，这估计只有在骆垚身上才会发生。

直播间的人真是小刀拉屁股——开眼了。

他们这个时候听到骆垚还有第二个问题时，都集中了注意力，期待着骆垚下面的话。

欧阳老师和颜悦色，心想你就算有一百个问题我今天都得给你解决了！

佛曰：“我不入地狱谁入地狱。”

面对天才，长久以来的工作经验告诉欧阳老师，只能忍了。

现在苦是苦了点，但他相信，只要等他拿到绩效奖金和年末奖金，这点苦，算什么！

为了奖金拼了！

“骆同学，你说，有什么问题我都会为伱解答。”

骆垚没有表情的脸上终于有了一丝期待的情绪在上面：“我想要让夏青教授来教我，可以吗？”

欧阳老师松了一口气，心想多大点事啊，不就是去微电子科学与工程吗？

那边要求虽然高，可骆垚这情况完全能够到达专业的条件，想要进入微电子科学与工程学习，这还不是so easy的事情。

“当然……”

“不行。”

欧阳老师还没有说话，他手机里面就传出了夏青教授的声音。

我去！忘了这位姑奶奶还没有挂电话了！

欧阳老师后悔极了。

这特么的叫什么事啊！

夏青一张口，他就知道坏了。

为什么呢？

因为夏青也是一位天才。

当年夏青进入他们东理工的时候，是广城的满分理科状元，她一路开挂，到了三十岁成功成为了学校里面最年轻的正教授。

夏青手下带的人，几乎毫无例外都是聪明的人。

其中一人在读研究生期间，就拿到了国内著名科技大厂华记的“天才计划”offer。

享受到了一年八十五万的待遇。

这是东理工唯一一个学生还没有毕业就拿到了如此高薪的offer。

而夏青本人也被华记邀请过担任技术顾问，但夏青拒绝了。

理由是夏青更喜欢学术研究。

微电子科学与工程专业在他们学校一直都是王牌专业，夏青选学生也一向挑剔，现在她出口说“不行”，欧阳老师心都凉了半截。

不是，你们这些学霸是不是都挺叛逆的？

一个出题考察学校实力，一个在对方想选自己专业的时候开口拒绝，欧阳老师有些后悔来这么一趟了。

你们学霸之间有情况，和我们凡人有什么关系！

旁边的招生老师一听夏青拒绝了骆垚，各个都喜上眉梢。

“既然这位夏教授不收人，我们学校也有微电子科学与工程专业，欢迎骆同学加入！”

“骆同学，只要你愿意来我们学校，奖励现在就给你！”

“你入学后，我们还会找学姐学长帮助你尽快熟悉校园生活！”

“骆同学，你来我们学校，我们一定为你找最好的教授带你！”

看到招生老师们如此不顾欧阳老师面子在抢人，直播间中的网友都惊奇的发现，招生老师的工作，好像都挺朴实无华接地气的。

“我们以为的招生工作，高大上，实际上招生工作，充满了商战的意味！”

“哈哈哈欧阳老师都还在面前，这些人就那么着急了！他都要疯了吧！”

“看来抢人大战中，各位老师都要显出神通了！”

“他们真的好努力！第一次看到招生老师这么努力！”

直播间的网友在那笑着看热闹，但欧阳老师此时根本笑不出！

卧槽！你们一个个趁火打劫是吧！

欧阳老师没有见过同行这么不要脸了，居然当着他的面抢人！

腹诽归腹诽，欧阳老师还是得尽职尽守地提醒夏青，否则到手肥肉真的要飞走了：“夏教授，现在这里正直播着，旁边还有好多招生老师在这。”

欧阳老师整句话的意思就是，你收敛点，我害怕。

夏青在手机那头沉默了。

“为什么？”骆垚开口了，他条件自忖还是相当优秀的，否则也不会让那么招生老师赶到家里来说服自己，为什么这位夏教授会拒绝自己？

骆垚想不明白。

“因为我讲课的方式和其他老师不一样。”

“我平时会让学生尝试自己备课，在课堂上会随机抽人来讲课，这种方式让很多学生难以接受。”

“特别是不爱说话的学生。”

夏青自己本身就是学霸，她当然知道某些学霸的问题，那就是性格孤僻。

这种情况无论是做研究或者去任何一家单位工作，都会有一定影响。

人情社会下，性格孤僻就是会受到别人的排挤。

夏青曾经亲眼见过自己的一个学生进入单位后被排挤，最后郁郁寡欢，辞了职回家种地去了。

这种经历对于普通人来说都难以接受，更何况是曾经的天之骄子。

所以，夏青从此之后改变了自己的教学方式，她希望她的学生能有一定的社交能力，能够迅速融入新的环境中。

夏青认为，这是保护自己的一种方法。

天才大多年纪偏小，如果无法帮助他们建立起和人正常交流的能力，那么她知道，下一个学生依旧会逃离社会，缩进自己的安全屋中再也不肯出来。

她不想再看到自己的学生被所谓的人情世故伤的体无完肤。

包括她自己。

学生到学校学习绝对不是拿学历这么一件事，像价值观社会观的形成，也需要老师的帮助。

“那不难。”

夏青正在回想往事的时候，骆垚那边就给了她答复。

“你不害怕讲课？到时候可是会面对三十号人左右。”夏青奇怪道，学霸不是都喜欢闷着角落里自己学自己的吗？

“讲课？为什么害怕？”

“如果讲课能够帮助我自己梳理清楚逻辑，我认为没有什么好拒绝的理由。”

夏青这才明白过来骆垚的意思，他对于讲课的理解是可以帮助他自己本身进步，而其他人是什么样子，有什么想法，他可能根本就没有考虑过。

“如果你讲的不好，其他学生可能会提出来，你能接受吗？”

天才往往不能接受别人的当众批评，但这一点又是在工作中经常遇到的事情，夏青很注意培养自己学生的抗压能力。

她现在都有点好奇，骆垚究竟会怎么回答她？

(本章完)