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第322章 课堂就是演奏会!

大家都具有乐理基础,所以前面我讲的快一点,上一节课刚好讲了乐理基础,这一节课,讲授的是拉小提琴的姿势。”
帕格尼尼手里拿着一个小提琴,一边示范一边讲解。

“在站立演奏小提琴的时候,双腿平分直立,双脚左右分开大约与肩同宽,全身放松,身体的重心由左右脚平均或交替分配。”

“持琴的角度可根据右臂的长短而定,琴与身体中线的夹角为45度左右。”

……

“左手持琴的时候,不可以用虎口握住琴颈,用拇指的一、二关节连接处与食指指根相对夹住琴颈,其余四指以拱形为好,这样可以保证指尖触弦,有利于手指的指根发力,做到起落有弹性,声音明亮、清脆,在学习双音演奏使这种正确手型会显得至关重要。”

……

“演奏应注意以下几点:挺胸站立,头部略高抬,尽量采取双腿平分直立的演奏姿势。这种姿势可最大程度保证身体的稳定性和灵活性。

手臂低垂,不借助任何外力使琴弓自然地落到应有的位置。”

……

“演奏连弓和分弓时,应使弓杆稍向前方倾斜,因为,这样可防止运弓至中弓段时的弓子的颤抖,并可使弓毛最大程度地贴紧琴弦。”

……

“好了,今天的课程内容上完,以后在答疑过程中,如果姿势有不对的,我会再纠正你们,现在你们有什么问题吗?”

其余学生都适应了,在第一堂课的时候,帕格尼尼只用十分钟就讲完了第一堂课的内容,然后问大家有什么问题的时候,所有人都是懵的。

不过,好在这一次大家都习惯了,所以当帕格尼尼说完,立即就是有学生举手。

帕格尼尼点点头,然后那学生走到了中间,开始架琴拉弓。

“你这个姿势不标准。”

帕格尼尼上来,将他姿势摆好,然后退到一边。

随后,学生开始拉琴,其余学生都是看着。

等到学生拉完,帕格尼尼开始出声点评。

“你出了几个问题。第一个是,在d大调v级的第一a音旋律出现,六小节进入d大调,以属和弦第一转为,应该升三音直接滑入下一节。”

“第二个是,十三节要再重复一次。”

“第三个是,88小节弱拍处,最好经两个小节的变化进入4+6结构。”

“第四个是,……”

帕格尼尼将所有的错误都点了出来,然后架好自己的琴。

“现在,我再给你演奏一遍。”

和之前那个学生一模一样的曲调出现,但帕格尼尼的演奏,极为纯熟流畅,甚至可以用得上华丽来形容。

周围的学生也是在观摩感悟,对比自己拉的,找出自己的错误,从而提升自己。

等到帕格尼尼演奏完,那个学生眼中满是领悟的神色。

等到那个学生退下去,第二名学生站起来。

帕格尼尼也是一样,点出错误,再进行演奏,不过第二次演奏的时候,就专门挑学生错误的部分重新演奏。

在快要下课的时候,算是全部指点好了。

“都没问题了?”

帕格尼尼看了一下,没有学生回答了。

“在下课之前,我再拉一首曲子。”

此话一出,所有学生都是精神一振,竖起了耳朵,全神贯注地地看着帕格尼尼,而后面的录像也是早就打开了。

“我这首要拉的曲子,是流浪者之歌。”

流浪者之歌,是描述吉普赛人的曲子,吉普赛人有句谚语,时间是用来流浪的,身躯是用来相爱的,生命是用来遗忘的,灵魂是用来歌唱的。

而这首流浪者之歌,也被称为吉普赛人之歌。

下一刻,帕格尼尼开始演奏了。

分弓、连弓、顿弓,一段寂寥中带着优雅的旋律骤然而起。

不过是寥寥片刻,就刻画出了沉重、悲怆、惆怅的吉普赛人。

所有学生都是在仔细听着,一般来说,多听大师级别的演奏,对一个人的审美水准,绝对是影响极大,要不然也不会有音乐世家的说法,无论是音乐世家还是书香世家,就是说高水准的环境下,不知不觉就将自己的审美提升上去了。

而这群学生,听多了帕格尼尼的演奏后,自然对小提琴的理解,又能再上一个层次。

很快,便是到了第二节。

下一刻,慢弦如逆风,快弦如旋风,帕格尼尼展现了他非同一般的手速,仿若穿针引线,快得出现了残影。

周围的学生眼睛都看直了,而小提琴的旋律,也是随之流淌出来,整个教室内,全部都是琴音。

更是在这琴音里,好像都伴随着一股悲伤的情绪。

因为这一首歌,特点就是悲,悲里又带着一种独有的美感。

琴弦快速拨奏,与高音区的滑奏贴合无比,琴音如潮水,一波接一波。

教室里的学生,都是心中极为震惊,他们也是学小提琴的,之前有些基础,对小提琴方面的曲子也有一些了解。

这一首流浪者之歌,算是小提琴里的名篇,他们之前也听过其余人演奏,但像自己这位老师,演奏得如此高水准,几乎没有!

甚至可以说,那些世界顶尖的小提琴演奏者,好像都没有这种水准。

随着帕格尼尼身上气势弱下来,这一首曲子也算是结束了。

“好了,下课,大家下次要演奏的曲子,是《梦曲》,下个星期会检测。”

帕格尼尼布置的这些曲目,难度也是在逐渐提升,这样对学生的提升,也是极大。

……

除了帕格尼尼之外,音乐学院的其余专业,比如说大提琴专业的马友友,也是有着自己的教学方法。

在那个世界,马友友也极为出名,当时乔布斯第一款发布的ipod,当时播放的乐曲,就是马友友所拉。

他的大提琴功力,十分深厚。

吉他专业的老师,戴维·马斯坦,功力也很强,教学生起来,绰绰有余。

杨丽萍也是专门收了舞蹈专业的学生,教学民族舞和孔雀舞。

其余学院,也是如此,不过,学院的构建,这才只是一个开始,目前专业配置都很不完善,一些学院的师资阵容,也的确是偏少。

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