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第二百九十七章 摆锤

赵士桢带来的是个奇怪的大玩意。
简单来说，它长得就像一座偏箱车，但它身上大部分是铁制的，正面是一个四方铁框架，上面垂着‘干’字铁杆，连着一块很厚的四方钢块直直垂下作为摆锤。

李贽看不明白这个东西是干嘛用的。

在它侧面的偏箱板被墨色涂黑，垂下的铁杆有平行支臂仅挨着黑板，赵士桢在上面插了一根石灰棒。

陈沐说：“这是常吉让工匠造的，原本还追求对称、美观、装饰，我看了之后把那些没用的东西都去掉，只保留它的功能。”

“功能？”

“对，常吉想用这个东西来测量火枪甚至火炮的威力。”

陈沐说着，用再次抬了抬他的佩铳，道：“铳丸按照标准装药，就近打在那个钢块上，铅丸推动钢块向后上方摆动，石灰在黑板划出的轨迹，就是铳的力量。”

“这个并不准。”陈沐说着补上一句：“尽管铳丸重量、火药用量及摆锤全重可以测量、称准，但弹丸打在摆锤上是有力量被消耗掉的，因此并不能完全测准。”

“但相对而言，只要都用这个工具测量，得到的数字也就是准确的，不同形制之下，哪杆强、哪杆弱，一目了然。”

李贽还在接收难以消化的信息。

不是这个机器的原理难懂、也不光是关于火器的知识，更重要的是陈沐和赵士桢为什么需要测量这些东西。

但他没问，陈沐自然也没有解答，只是笑道：“常吉原本还拿这个测过炮，把铁杆打飞了。”

其实东洋军府还有另外一种测量速度的方法，是两台类似装了只秒表的机器，其中一个易损零件伸到外面。

使用需射手同时击中两个间隔五十步的机器零件，以取得这段时间的值来进行计算。

机器也不是秒表，只是比较相似的发条齿轮工作计时工具，这个制作难度不高，但重点在于实验操作难度高、成本大，而且同样有很大的偏差可能。

同样是赵士桢做的，说起来赵书记也算有非凡毅力之人了。

这几年东洋军府业务繁重，不论北方的麻家港、牧野、北亚中部大开拓，还是南方的秘鲁、哥伦比亚、里约卫都需汇总至军府。

能把事务理清，就已经很困难了。

尤其在北亚草原上，一个地方可能今年被登记的开拓者叫做牛角金沟河，因为河西的开拓者住的地方叫牛角寨、河东的开拓者住的地方叫金沟。

也许第二年河西的牛角寨就因为意外没了，都到河东去采金，结果第三年到牛角寨的人并不知道这叫这个名字，派人回东洋军府重新登记叫某某庄。

还有可能因书吏疏漏，一个地方多个名字被不同的人平行使用，总之繁杂得紧。

这种情况可能要等到修通铁路才有改观，但近五年十年，东洋亚州的铁路连东部沿海都未必能修完。

这里到底不像大明中州，没有那么好的基础设施，也没有那么多的人力与产业密集。

现阶段跑轻型铁路的铁轨，不说每个县都能自造，扩大到每个州府只要掌握规格，在北洋匠人的帮助督造下自行制造是没有问题的。

这是本土铁路能在百姓见到好处后全面动员起来，以县为单位自主修建铁路的基础——他们有这样的能力、有这样的欲望。

东洋，这两样基本要求都不满足。

最广袤的荒原走上十几里地见不到任何直立行走的东西，别说想修个铁路了，就连修个土路都做不到。

集结方圆三百里四个聚落三个部落的所有人，单是后勤压力大的就能把人压死。

不过确实这几年从本土来的移民是越来越多了，每年上千条船、十几万人来往于大洋两岸。

经商、移居、送货、探亲、退役，甚至还有没考上进士过来散心的，不一而足。

很多做买卖的在本土与亚州都登记民籍，领取地产后便将家人迁了过来。

实际上军府也并不在意众多人口的到来，如今亚州诸县的承受能力比过去强大太多，随着对原住民的同化，官府对百姓一视同仁，黄册已有在籍者上百万人。

等到三十年后，这里的人甚至会忘记土民这个称号，因为他们已经扎根于此了。

就这么紧张的工作里，赵士桢还能做出些小玩意聊以自娱。

也就是赵士桢没什么像别的文士一样的兴趣爱好，自跟着陈沐以来整天与铳炮为伴，虽说一次正经的战场没上过，依然掌握了一大堆用于军事的奇怪知识。

掌握奇怪知识不能用，可能对人来说是最郁闷的事了，因此赵士桢闲下来就会折腾点有的没的。

以前是研究鸟铳，做出一大堆奇奇怪怪的铳，可能是后来发现即使做出来能大规模列装的几率也很小，大明的制式火器基本上定型了，就转头研究起研究火器性能的工具。

只是偶尔，还会接着折腾单兵火器，而且是压根不打算大规模列装的那种，比如双管的手铳、大口径打散子的手炮，都是些自己在家闲来无事把玩的小玩具。

这会见陈沐介绍这件被起名为摆锤弹道仪的东西，走上前来便掏出腰间手铳，对着摆锤就是铳。

那劲头就像个可算找到放铳机会的孩子，把李贽狠狠吓了一跳。

过去他哪儿见过这样的人，这都不是一言不合了，属于闲着没事就掏出火器来一家伙的角色。

硝烟弥漫里，摆锤被狠狠地向后推起，带着在黑板上划出一条白色弧线。

赵士桢绕到那边看了看，转头朝李贽笑了，掂量着自己的佩铳道：“这是一杆七成铳，意思是如果口径、药量标准，它的威力是天下太平铳的七成。”

李贽似懂非懂地点点头，紧跟着就听陈沐指着摆锤道：“陈某的意思，就是请先生教育学子，让他们成为像这台机器一样的人。”

“它并不好看、也不够精致，用料简简单单却还扎实，最关键的是……它能解决问题。”

“做个摆锤，就要能解决火器弹道的问题；做人，就要能解决朝廷的问题。”