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第220章 少年锐气

沈望立即上前，将杜鹃那日所说的“千人观书，有千种看法；万人观书，有万种理解”改头换面抛了出来，还引经据典以证明，斥责张书生强牵附会、血口喷人。
说完，转头朝杜鹃一笑，意思是学她的，不居功。

他觉得她身为女子，不方便在这么多人面前发宏论，所以代她说了。

然诡辩一道，根本不循常理。

对方又出来一人，说黄元文中之意，连刚启蒙的小儿也能看懂，司马昭之心，路人皆知，怎么就强牵附会了？

杜鹃听得气闷不已。

这些人读了书不用在正道上，专门用在这些旁门左道上，用于争名夺利，实在是糟蹋了圣贤书。

她不想再听了，也不想管黄元有什么后招，既然她来了，就不能白走一趟，光听人家说可不过瘾。

再说，这是不可多得的锻炼机会，定要让林春出场。

于是，她朝林春使了个眼色。

林春便朝上抱拳，大声道：“大人，小民有话说。”

此言一出，引得上下一干人都看过来。

黄元愕然，想要阻止，林春却根本没看他。

杜鹃知道他不放心林春开口，忙扯了他一把，低声道：“让他说。你先听听，不行你再上。”

黄元无法，只得罢了。

沈知府却一振，急忙道：“上前讲来。”

对巡抚大人看了一眼，又道：“今日堂审与平常审案不同，以尔等辩驳为主，本官与两位上官当堂评判。林春生，本官准你站着回话。”

林春听后，还是先跪下拜过，然后才起身回话。

他先问张书生：“敢问这位公子，可知当年英武帝是如何收复第一代青龙王秦霖的？”

张书生傲然道：“哼，这等问题也来问！”

竟是不屑回答。

林春却眼神锐利地盯着他。沉声道：“你既清楚这段历史，该知当年局势比现在更恶劣。那时秦霖谋反事败，从大靖逃往北方，后建立安国。与大靖仇深似海，人人得而诛之。若是英武帝也像你刚才说的那样想，必定与秦霖不死不休，又怎会与他签订‘吉祥之盟’，封他为青龙王，将安国收归囊中？又怎会有后来三十年‘英武盛世’之治！”

张书生听了一滞。

不等他思索明白回答，林春紧接着又道：“再往前追，永平年间，永平帝杀了青龙王父亲，而英武帝却赦免了秦霖。封他为青龙王，照你说的，英武帝是不是也背弃了祖先？若你生在当时，是不是也要责怪英武帝与安国私通，要把大靖拱手让人？”

张书生额头冒汗。疾声道：“胡说！”

忙转向沈知府等人跪下，道：“各位大人，学生绝无此意。这人血口喷人！”

沈知府沉声不语。

黄元心中震惊，和沈望昝虚极相视愕然。

因为林春说的正是他们准备要说的，虽然表述不同，但思路是一致的，那就是从前两代先帝说起。让别人无法驳回。

怎么这么巧？

另一位书生站出来对林春道：“英武帝审时度势，根据当年情势与青龙王签订‘吉祥之盟’，成就千古帝业。然眼前情势完全不同，岂能相提并论！”

这回换林春哑然，凝眉思索。

杜鹃却走出来，抢问道：“眼前情势怎么就不能与当年相提并论了？”

那书生回道：“眼前我大靖与安国势同水火……”

杜鹃对答：“当年我大靖与秦霖仇深似海！”

那书生急道：“如今安国与当年相比。国势旺盛，若我大靖怀柔，必定被其趁虚而入。”

杜鹃紧随道：“你怎么知道安国会趁虚而入？若你说是推断出来的，那黄元提出怀柔政策可行也是推断。到底哪个推断更合理、正确，要由朝廷和皇上来决断。岂能由你一介书生信口雌黄！”

那书生涨红了脸道：“我等现在是奉命与黄元辩驳。”

杜鹃道：“你能辩，黄元为什么不能辩？你说他通敌，我可不可以说你危言耸听、蛊惑人心？”

那书生心惊肉跳道：“你……你……”

杜鹃截道：“我并不想陷害你。但是——”她猛提高声音——“你们不能这样对待一个怀有拳拳报国之心的学生，因为你们自己的一言一行也被人盯着呢。”

大堂上陡然静了下来。

林春却趁胜追击道：“《大靖风云录》记载，永平十五年，大靖内忧外患，当年会试和殿试的策论题，永平帝均以当时的时政为考题，命考生们为国分忧，各抒己见，畅所欲言，以此选拔良才。后来英武年间，英武帝更是不拘一格擢拔人才。若都像你们这样，一言不合心意，就给人扣上大不敬和通敌的帽子，长此以往，谁敢再说话？”

众人心有戚戚。

杜鹃紧跟着又道：“我等少年，风华正茂，正该书生意气，挥斥方遒！谈笑间‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。’才是少年该有的锐气。至于说错了——”她转向大堂上抱拳道——“自然有书院师长，以及朝廷各位大人，再往上还有皇上来教导咱们。只看今日这堂审阵势，便知三位大人良苦用心。”

沈知府三人听得又激动又舒服，互相交换目光，微微颔首。略一顿，就听下面又道——

“还有，朝廷在京城设立国子监，各州又设立书院，为的是什么？”

不等人答，她自己接着道：“为的就是教化民众，引导末学后进，为我大靖不拘一格培养人才！”

“若是少年书生不敢建言，或者建言时瞻前顾后、审时度势，未开言便图谋明哲保身，既开言又投其所好，言语间净是些谄媚惑上之词，便失了少年之锐气和纯朴。若举国少年都失了锐气和纯朴，我大靖便失了锐气。几十年后，待朝廷现有的贤臣良将们去了。谁来替补？”

这一番话，书生们自不必说，如被雷击，便是昝巡抚和那位御史。还有沈知府也都满面呆滞。

杜鹃紧紧把握演讲的节奏，再次提高声音，抛出铿锵金言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！我辈少年，如红日初升，其道大光；似河出伏流，一泻汪洋。我辈少年，如潜龙腾渊，鳞爪飞扬；似乳虎啸谷。百兽震惶；似鹰隼试翼，风尘吸张。我辈少年，如奇初胎，矞矞皇皇；似干将发硎，有作其芒。我辈少年。天戴其苍，地履其黄，纵观千古，横视八荒，前途似海，来日方长！！！若是畏畏缩缩，或者张口净是阿谀奉承之言。满纸都是歌功颂德之词，失了少年本色，于国何益？长此以往，我大靖前途何在？？”

“好！”

昝巡抚霍然起身，大声喝彩。

赵御史刚硬的脸上也难得地现出赞许之意。

堂下少年书生们更是激动的满面潮红。

天下文章一大抄，就看你会抄不会抄。

杜鹃信手拈来。引用了前世两位大家的作品，却只选用了与当下情景对应的那部分，又添加改动了几个字，通篇话语浑然一体，毫无生搬硬套的感觉。能不惊人？

自她和林春接上话以来，便一直将辩论朝自己准备好的方向引导，然后步步紧逼，丝毫不给对方喘息思考的机会，牢牢掌握辩论的节奏，最后，一锤定音！

对方再无可辩驳！

因林春应对稍差，杜鹃便在后替补。

她是老师，还是一名优秀合格的语文老师。

一名合格的老师，首先要具备良好的表达能力。

若你满腹才华，却“茶壶里煮饺子——倒不出来”，只知道照本宣科，或者讲解得繁复累赘、词不达意，学生听课便觉得毫无趣味；若是具备了良好的表达能力，便是学识稍差一些，也能讲得生动有趣，激发学生求知*和学习的热情，那便是合格的老师了。

再者，杜鹃形容出众，话语铿锵，内容层层递进、攀升，引着众人直达巅峰，人人都被激励得热血沸腾，连三个官场老油子也不例外——杜鹃一系列排比句出来，他们只觉得心跳加速。

黄元怔怔地看着杜鹃，满心欢喜、爱慕、惊奇。

他们是孪生姐弟，自小分开。他长在富贵人家，还读了这么多年的书，今日堂审，他本想大展拳脚的，却被生长在山野中的姐姐给护在身后，这心中滋味可谓复杂极了。

昝虚极和沈望目光就像粘在杜鹃脸上一样，牵扯不断。

看着四下里射向杜鹃的目光，林春忽然觉得四面楚歌。

这时，赵御史朝杜鹃和林春问道：“这二位学生，是荆州书院哪位夫子门下弟子？”

林春听了傻眼。

杜鹃愣了一会，立即微笑道：“大人，我二人不在荆州书院就读，我二人在自然书院就读。”

“自然书院？”

那在什么地方？

这回换赵御史等人傻眼。

黄元瞅着姐姐笑了。

也就他们姐弟心意相通，才懂她这份玲珑心思。

刚想帮她解释，杜鹃自己答道：“我二人来自山野，未曾上过学堂，只跟着家中长辈认得几个字，读了几本书而已。既在山野中长大，师法自然，也有些鄙陋的见识。今日为了弟弟，在几位大人面前班门弄斧，言辞若有不当之处，还望大人恕罪并教导。”

说完，一拉林春，跪下了。

昝巡抚和赵御史惊呆了，“没上过学堂？”

杜鹃点头，道：“小民虽未上过学，没什么见识，然自小生活在乡野，是最低层的百姓，知道百姓们最大的愿望就是过太平日子。黄元所写文章，也许思虑不周，但出发点是好的，绝无不敬和通敌之意。我大靖历代帝王都十分体恤百姓。英武帝当年赦免曾谋反的堂弟，还封他为青龙王，还不是为了两国百姓免受战乱之苦。当今皇上也是这样。我等蝼蚁小民虽无法猜测上意，但大靖如今国富民强，与安国势同水火却没有大举用兵，可见皇上顾忌。能让皇上顾忌的，无非是天下百姓，怕战端一启，耗费巨大，然后百姓受苦。”

ps：

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