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第276章 一鸣惊人

() 情急之中的林风再击一拳，被马龙的双手抓住，然后用力往后一推，林风重重地摔倒在地，只觉脑袋嗡嗡作响。
这时，王明和赵若雪赶紧把林风扶了起来，并对马龙说：“你们别打了！再打我就要告诉王老师啦！”

但是马龙一伙仗着人多势众，根本就听不进，双方继续打了起来。这时，马龙顺势捡起一块石头，向林风砸去。王明看着林风要吃亏，冲了上去。只听得“当”地一声，王明的头部流出了鲜血。

而马龙一伙其他的几个同学围着林风，朝着他的头部拍打着。

这时候，赵若雪和王老师急匆匆地赶过来，“住手！你们都反了！”马龙一伙几个同学看着王老师过来了，赶紧跑开了。

王老师看着王明的头部流血了，连忙用布简单地包扎，然后对若雪说：“我送王明同学回家！你送林风同学回去！”

“老师！我没事！我自己可以回去！”林风虽然感觉头有些晕乎乎，但硬撑着说。

“王老师！让我送他们回家！您还有作业没有批改呢！您回去忙！”赵若雪对王老师说。

就这样，赵若雪扶着王明回家，并给他父母讲明了情况，然后不放心林风，硬是要护送他回家。这时，若雪陪着林风走进家门，林风再也撑不住了，昏倒在地。

娘正在织补渔网，看到林风昏倒了，连忙放下手中的活计，把林风抱到床上，然后，若雪就将事情的经过，一五一十地告诉了林风娘。

林风娘听完，对若雪表示感谢并留她吃饭。但若雪懂事地告诉林风娘，让她好好照顾林风，自己得回去了，不然家人会着急的，说完，就离开了。

若雪说的一番话，让鱼缸中的鲤鱼听得清清楚楚，为林风感到忧伤和气愤。

若雪走了之后，林风娘看着昏迷不醒的儿子，来到另一个供着香火的房间，对着神龛上的送子娘娘跪下，焚香许愿：

“送子娘娘在上，我儿林风拜您所赐，现在我儿遭受磨难，我现在虔诚跪在您的脚下，向您祈祷，恳求您大慈大悲，救救我可怜的儿子脱离患难，早rì康复……”

就在林风娘拜完了送子娘娘，来到了林风的床边。这时，林风睁开了眼睛，下了床，并说：“娘！我肚子饿了！我要吃饭！”林风娘关心地问他的头，有没有不舒服？林风回应，挺好的，没什么！林风看着娘去做饭，然后做起作业来。

奇怪的是，林风的作业做得又快又好，他的娘亲帮助检查，发现准确无误。娘认为是神显灵，十分高兴，赶紧又去给送子娘娘烧了三柱香，连连拜谢，而鱼缸中的鲤鱼则欢快地游来游去，仿佛也为林风高兴着。

第二天早上，林风来到鱼缸前，看了鲤鱼伤势已经痊愈，就说：“鲤鱼啊鲤鱼！我今天就送你回家！”

林风将鲤鱼放回大海，看着鲤鱼依依不舍地游走了，这才赶去私塾，同学们都陆陆续续地进了教室。

上课了！第一节国文课，上的是孟子写的《生于忧患死于安乐》，王老师只讲了上半节课，下半节就开始提问了：“谁能够背诵此文？”

同学们都一个个无奈地摆着头，面面相觑，赵若雪自告奋勇地站起来背诵，仅仅背了一半。这时，马龙恶作剧地用一个水袋，喷湿了林风的座位，林风感觉臀部凉凉的，不由自主地站了起来。

“林风同学！你会背诵？”王老师看见林风主动站起来，有些疑惑地问着，同时示意若雪同学坐了下来。

林风脸涨得通红，说：“我……”

“不要紧！你有勇气站起来，已经是很不错了！不要慌，慢慢背！”王老师鼓励着。

林风本想告诉老师自己不会背诵，可面对老师一番鼓舞的话语，让他无话可说，思来想去无可奈何，只有静下心，硬着头皮背诵了。

这时，只听他非常流利地背诵着。当背到“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”时，若雪和王明，还有好多同学都鼓起了掌。

王老师按了按鼻梁上的眼镜，瞪大眼睛露出了惊讶的面容，心里嘀咕着，这孩子终于开窍了。然后，露出了笑容鼓起双掌。

林风听着老师和同学们的掌声，听见自己一字不漏，流利地背了下来，心中有些莫名其妙，不知是怎么回事？

而马龙则一脸的不可思议，有些愣住了，本以为能看着林风出糗，大快人心的好戏，却没料到……

接下来，张老师给同学们上算术课，张老师在课堂上讲解了本次课题的一些原理和基本知识之后，就在黑板上出了一道“李四喝酒”的算术题：

“李四街上走，提壶去买酒。遇店加一倍，见花喝一斗。三遇店和花，喝光壶中酒，原有多少酒？”

此题一出，同学们看见此道题目，有的抓耳挠腮，有的冥思苦想，但最终没有一人解答正确。

张老师摇着头说：“此题有些难度，等会儿老师给你们讲解，希望同学们用心听讲！”

这时，一个声音传来：“老师！您看答案是不是这样子？”张老师和同学们都看过去，原来是林风在算术本上写着“7/8斗”。王老师十分惊讶，示意林风上台解答，林风思路清晰，口齿伶俐地将解题方法一一说明。

同学们从林风的解答中明白了林风，以变化后的结果出发，利用乘与除、加与减的互逆关系，逐步逆推还原。林风为了说清自己的思路，在黑板上画了示意图和线段图表示出来，让许多同学都恍然大悟，一目了然。

“如此反映敏捷，计算能力超群！就是我自己恐怕，也一时难以解答如此清楚，他竟然这么快就给算出来了！而且解答如此清晰，真是神奇！”

张老师心里如此想着，并鼓起了双掌。同学们也欢呼着鼓掌。而马龙却不屑一顾。

上完国文课和算术课，王老师领着一个鹤发童颜的道长走进教室，那道长穿着一身青sè长袍，头戴道冠，留着三绺长髯。

“同学们！这位是玄清道长！来给你们上道德课！”王老师介绍完毕，就离开了。

玄清道长走上了讲台，面对三十几个同学，提出了一个让他们感兴趣的问题：“同学们！想长生不老吗？”同学们齐声回答：“想！”

“很好！那么我再问大家一句，怎样才能长生不老？”玄清道长声如洪钟地问。

玄清道长此言一出，同学们议论纷纷，踊跃发言。

有的说吃长生不老药，有的说拜师习武，强身健体，众说纷纭，还有的同学对长生不老之说，则是嗤之以鼻……

玄清道长又问：“你们听说过《道德经》没有？”

多数同学都摇摇头。于是，道长给每人发了一本《道德经》，有的同学不当回事，而林风却如获至宝，爱不释手。

“谁领悟透了《道德经》的jīng髓，谁就有灵根！有了灵根，就可以修炼仙道，才有望踏入仙门，修成大罗金仙万劫不坏之体！从而达到长生不老！希望同学们好好背诵参悟！”

林风用心听着玄清道人的讲解，感觉身体从上而下一股热流涌遍全身，非常舒服。

林风放学回家，将国文、算术作业做完，然后认真地看着《道德经》，接着仔细地琢磨。

天晚了，林风娘劝他早点休息，林风口里虽然答应着，心里却还在思索书中的玄理。

第二天，道德课上，玄清道长检查同学们背诵情况，背诵内容是《道德经》前十章。结果，三十多个同学有一半，一个字都没有背出来，还有几个同学认为这部书简直就是谬论。

剩下的有五个同学背了一半，还有五个同学背了下来。玄清道长继续讲道：“修仙之路漫漫，修真法门各不相同，却都是xìng命双修，长生为基。”玄清道长说到这里，就提问：“有谁能够解释一下这xìng命双修的意思？”

其中一个同学说是修炼生命！另一个同学说是修炼本xìng，还有几个同学说的牛头不对马嘴，玄清道长摇摇头。

轮到了林风，他不慌不忙地说：“老师！学生的理解，xìng命双修应该是：灵魂与**的修炼，内心和外表的修炼，言语和行为的修炼……”

“林风同学的理解有点入门！”玄清道长继续说：“修真的奥秘在于，命功和xìng功缺一不可，也就是林风同学所说的，灵魂和**的同步修炼，如果一味的修命，而不修xìng，那么，就像磨砖作镜，蒸沙为饭，到头来是一场空！

如果一味地修xìng，而不修命，那么就像一个人对着镜子，看着自己的面相，走后就忘了他的相貌。故此，修真需要慧根，需要悟xìng，绝非单靠**苦练就能成功的！

因此，同学们如若感兴趣，可以用心地去揣摩领悟，将来一定能成大器！你们好自为之！rì后有缘再相见！”说完，玄清道长就飘然而去。

玄清道长的一番话，林风听得津津入神。